Публикации

  • А сама концепция социального государства – это у нас скорее цель, чем реальность. В реальности мы имеем высоко концентрированную систему власти и бюджет, который является социальным. Т.е. у нас большие расходы идут на социальные нужды. Вот в этом смысле мы являемся социальным государством и это себя оправдало. В критические моменты общество нормально пережило, сплотившись, эти сложности: трудовые коллективы не развалились, гос. аппарат не рухнул. 

  • Украина по-прежнему будет пытаться усидеть на всех стульях, которые у нее есть, но осознав, что конфликт в отношениях с Россией остается, вновь подчеркнет приоритет в развитии отношений с ЕС. И это логично, ведь политическая система сегодняшней Украины принципиально схожа с политическими системами в странах к западу от ее границ, а не к востоку или северу.

  • Тракторы, МАЗы, телевизоры, сельхозмашины — это прошлое белорусской экономики. Старые индустриальные «бурлаки» свою песню спели. Они не смогу вытянуть нас из кризиса. Тем более — обеспечить рост экономики на 11-13% в год. Более того, они требуют все больше бюджетных денег себе…

  • В принципе реформы даже и проводят, пусть точечно, непоследовательно, иногда глупо, но пытаются таки проводить. В связи с этим хотелось бы поговорить не о необходимости реформ вообще, а о «ловушках» поджидающих на пути реформ. 

  • Позиция: Правоохранительная, судебная и пенитенциарная система в Беларуси требует серьезных и принципиальных реформ во избежание окончательного разложения этих институтов и превращение в замкнутую касту обслуживающую свои интересы и интересы власть предержащих, но не интересы белорусского общества. Основными инструментами оздоровления этих систем должен явится внешний контроль за ними Парламента, СМИ и гражданского общества, а также существенное обновление кадров и изменение подходов к юридическому образованию в Беларуси.

  • Позиция:  Советская традиция высшего образования, закрепившаяся в современной Беларуси, не соответствует требованиям времени и способна давать хороший уровень знаний лишь в узких, преимущественно технических областях, оставляю сферу гуманитарного образования без должного внимания. Эксперименты со средней школой, корректировка курсов белорусской истории, иные «инновации» значительно опускают планку выпускников школ. В настоящее время необходимо принятие европейских стандартов образования и обновление кадров в отечественном высшем образовании. Белорусский язык как язык обучения должен занять достойное место на каждом уровне образования в Беларуси.